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一路墨香一路歌

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发表于 2018-3-26 17:12:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
  阅读,对于孩子的成长非常重要,各所学校通过各种形式培养学生阅读习惯的形成。先锋小学也不例外,其中通过阅读文学社这一学生社团,培养了许多“小作家”、“小记者”。该社团不仅有自己专门的报刊——《悦读小报》,还有一支与社会接轨的特别群体——先锋小学小记者站,出版了5本文学社成果集,荣获第六、七、九届番禺区中小学生社团文化节优秀社团,谢诗诗等多位同学曾被评为优秀社团干部,张丽娟老师3次授予社团工作优秀指导老师光荣称号。
  张丽娟老师介绍,悦读文学社自成立以来,非常重视以活动为平台,激发社员的创作热情。如参与广州市“诗润南国”儿童诗歌创作讲座、举办“我是一名小记者”、“社员作品赏析会”、“中秋赏月会”等培训活动,丰富了社员的校园文化生活,培养了写作兴趣,提高了写作水平,减轻了社员“怕写作”的心理负担,同时在整个校园营造了书香氛围和文学风气,以点带面,以社来带动全校,彰显了先锋小学的书香校园品牌。
  另外,文学社还对社员进行写作技能的培训,提高社员的阅读水平和写作水平。开展读书交流会,撰写读书心得等活动,激发社员的创作热情。
  “看到自己的作文刊登在我们的《悦读小报》,然后与同学、家长分享,对于我们的社员们来说,就是最好的奖励。”张老师介绍,悦读文学社拥有自己的专门报刊——《悦读小报》,每月一期,刊登社员的美文,以校报校刊为载体,为社员文思飞扬增添动力。
  据介绍,文学社每周四下午组织一次专题讲座,有效地指导孩子们写作方法,开阔了孩子们的写作思路。同时,每次讲座后,及时跟踪指导社员写作,定期召开习作评改会,老师与社员就社刊来稿进行双向交流,师生共同探讨,品佳作、谈体会、指缺点、教方法。优秀的习作略加润色后,在社刊发表,并向校外报刊推荐。“以去年11月印发的《悦读小报》为例,一共4个版面,分别为学校金融理财活动新闻版、”自然与我“”校园与我“征文版、”小作家“佳作版,共发表了23位师生的作品。”张老师还告诉记者,文学社还鼓励并帮助社员投稿。根据《番禺日报》社的统计,该校社员发表文章数量在市桥城区名列前茅。学校也将社员的读书心得文章编印成册,如《一路墨香一路歌》《小作家大梦想》《文学社成果集》等。
  “创作的灵感来源于生活,所以我们很重视带同学们参与社会实践活动,让学生走进生活。”张老师介绍,在节假期间,文学社会组织社员深入农村、厂矿、企业,参加各种社会活动,通过参观采访、交流研讨、编辑校刊等活动,引导社员关注社会和人生,增加学生对生活的感悟体验,让学生体验合作与成功的喜悦。如2017年12月9日,学校组织校园记者苏泓鑫、梁加栩同学出席了主题为“迎接财富全球论坛,感受广州创新科技”——财富小记者与创新企业家面对面论坛(见图,张丽娟摄)。并以少先队员的视角对本次活动进行了采访和报道。
  因为有了自我发展的平台,同学们获得了骄人的成绩高文慧同学被评为第二届广州市“小读报员”骨干成员,庞烘兴等19位同学分别获第十七届世界华人学生作文大赛一二三等奖,陈梓莹、梁咏茵同学作品《阳光日报》获2015年番禺区校园记者编报大赛一等奖,孙尹泺等3位同学在2015年番禺区小学生语文能力展示系列活动“少儿故事创编”活动获一个一等奖、两个二等奖的好成绩,李钰华同学获番禺区2016年“垃圾分类”现场作文大赛优胜奖,唐心言等6位同学作品分别获番禺区小学生“传承美德,圆梦中华”主题实践活动一二等奖……
  一路墨香一路歌,一路种来一路收。张老师告诉接着:“尽管有时因为要带学生开展活动而放弃休息,有时为查阅资料模糊了双眼,有时为修改一首小诗冥思苦索,可是,莫问付出多少,你们的欢笑就是最好的奖励,这些作品的发表和获奖就是最好的回报。”
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